5 Nov 2011

残忍教育

到底,小时候就告诉小孩现实,还是长大了才告诉他们——或者让他们自己碰钉子——比较残忍?又或者两者都是残忍的?如果都残忍,那么我们需要想这么多吗?又或者教育本身就是残忍的,因为教育本身就是现实的一分子,而现实是残忍的所以教育也是残忍的?

如果一个人可以越过悲观,那么现实的残忍对他而言只不过是真理。傻人有傻福,没错,但是学会看待现实才能让灵魂达到更高一层的升华。老子无为,并不是他对现实的逃避和装傻,而是一种承认并接受现实的态度,所以不和现实硬碰硬。

Girl and her ring
There is no fairy my girl. 2011. Canon 550D.

4 comments:

  1. 然而,时下还有教育可言?
    客观一些是所谓的追寻梦想,悲观一点就是他人的奴隶罢了。

    教易,但意亡也;
    育难,望能兴也。

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  2. 时下还有教育可言,只是稀有。因为我们年轻人应该宣传教育。即使我们宣传不好,也要尽力在家里实行。朋友与朋友之间也是能实行这种同辈激励。如果你能做到有权有势的政治家、教育人物或甚至老师,我希望你能教育。大家加油吧,教育不是一个人能做到的。教育是个社会现象。

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  3. 其实我们每日在外的一举一动都有着“教育”的作用。

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